Grupo de Investigación Comunicación y Públicos Específicos Línea de investigación "Comunicación e Infancia"Grupo de Investigación Comunicación y Públicos Específicos Línea de investigación "Comunicación e Infancia"
El grupo de investigación Comunicación e Infancia de la Universidad de Alicante inició su actividad en 2003. Para muchos de sus proyectos financiados ha tenido el apoyo investigador en calidad de EPO (Ente promotor observador) de instituciones como el Consejo Audiovisual de Navarra, UNICEF, Telespectadores Asociados de Cataluña (TAC), la Asociación de telespectadores y radioyentes (ATR), Sogecable, el Grupo Comunicar, el Observatorio Europeo de la Televisión Infantil (OETI) y empresas del sector juguetero como Famosa, Megabrand y Zapf Creation. Dirigido por la Dra. Victoria Tur Viñes, cuenta con la participación permanente de profesores doctores de los ámbitos de la psicología (Dra. Mª Carmen López Sánchez), la sociología (Dra.Irene Ramos Soler) ), la comunicación comercial (Concepción Campillo Alhama), las bellas artes (Dr. Daniel Rodriguez Valero) y la comunicación audiovisual (Dra. Mª Jesús Ortíz Guerra). También han colaborado de forma temporal profesores del ámbito de la economía (Dr. Ildefonso Grande Esteban, Dra. Macarena Lozano Oyola y Lcdo. Luis Benjamín Romero Landa), la filología (Dolores Fernández) y la publicidad y las relaciones públicas (Mª Carmen Carretón). En calidad de técnicos contratados colaboradores con el grupo de investigación, han participado José Manuel García, Estefanía Samaniego, Cristina González, Eva Espinar, Jaurés Sanchís, Carlos Verdú y Maite Francés. Es por ello un grupo interdisciplinario e interuniversitario y desarrolla las siguientes líneas y temas de investigación:
1. CALIDAD DEL AUDIOVISUAL TELEVISIVO INFANTIL:
Variables estructurales de la calidad del audiovisual; Norma y proceso de certificación; Preferencias programa/cadena, hábitos de visionado, recuerdo espontáneo y sugerido de contenidos, preferencias en las actividades de ocio y tiempo libre; valor formativo; técnicas audiovisuales; valor de entretenimiento; adecuación a la edad; variedad de contenidos; originalidad; regulación; comparativa contenidos audiovisuales programáticos y publicitarios; audiencia de programas; formatos no convencionales de publicidad en televisión dirigida a niños.
El niño como consumidor; concepto de infancia; mercados tradicionalmente infantiles (moda, nutrición, juguete y videojuegos); segmentación de mercados; comportamiento de compra; educación en consumo; niños y marcas; estrategias comerciales para niños; licensing; relación niño-medios de comunicación; niños y publicidad; investigación con niños.
1. CALIDAD DELAUDIOVISUAL TELEVISIVO INFANTIL:
Haciéndose eco del candente debate social existente sobre contenidos audiovisuales de calidad, el grupo de investigación Comunicación e Infancia, ha concentrado sus investigaciones en los contenidos audiovisuales dirigidos a niños, un público en formación que demanda un diseño adaptado y específico. En este sentido, a través de varios proyectos, se ha analizado primero qué variables estructurales componen la calidad del audiovisual atendiendo a las experiencias nacionales e internacionales más destacables e incorporando propuestas genuinas. Asimismo, se ha probado su medida en contenidos programáticos y publicitarios de la televisión española en abierto durante varios años.
Paralelamente se ha indagado qué experiencias de certificación han existido en ámbitos próximos al audiovisual. La última fase del proyecto comprende la validación del modelo por parte de expertos( programadores, productoras, consejos audiovisuales, asociaciones detelespectadores, padres y educadores) con encuestas on-line.
El objetivo último pretende diseñar una herramienta de medida de la calidad delaudiovisual infantil (Norma de calidad) que provea de carácter científico la toma de decisiones en materia audiovisual y provea de información a padres, niños y educadores, bajo el formato de iconos sobreimpresos durante la emisión del contenido y en todos los medios de difusión del contenido audiovisual (periódicos, teletexto, revistas especializadas, Internet...)
Se adopta una visión constructiva que dé respuesta a la pregunta ¿Cómo debería ser un contenido audiovisual de calidad dirigido a la infancia? Para ello, se recurre a la investigación aplicada. Se utiliza el análisis del contenido de la programación desde 2003, y el cuestionario asistido o autocumplimentado para estudiantes, según el objeto de estudio. Se realizan análisis estadísticos descriptivos y caracterizantes de la programación y los cuestionarios son la asistencia de los paquetes estadísticos SPSS y SPAD. Se tienen en cuenta las recomendaciones de edad y el tipo de contenidos, tanto los considerados tradicionalmente como "inapropiados" como aquellos positivos, también presentes, que proveen de enseñanzas útiles para la vida del niño, ya que se pretende huir de una visión unilateral apocalíptica sobre el fenómeno, y ambos tipos de contenidos proveen de informaciones importantes para la toma de decisiones sobre dieta audiovisual.
En esta línea de investigación, el grupo de investigación Comunicación e Infancia ha obtenido financiación en dos proyectos concretos:
- Indicadores de calidad de los contenidos audiovisuales -programáticos y publicitarios- destinados al target infantil. (SEJ2004-01830/CPOL). CALCONINF. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia - FEDER. Convocatoria I+D+I 2004-2007. Entidades participantes: Universidad de Alicante/ Universidad de Sevilla/ Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)/ Universidad Pública de Navarra. Duración: 2004-2007.
- Calidad de los contenidos audiovisuales en televisión destinados al target infantil (4-12 años). (GRE03-14). Entidad financiadora: UA. Convocatoria interna para grupos emergentes de investigación. Entidades participantes: Universidad de Alicante. Duración: 2003-2004.
Los informes y otros documentos derivados de esta línea de investigación se pueden encontrar en este site.
Hablar de niños es hablar de diversidad, de complejidad, de cambios continuos pero también de responsabilidad, educación y protección. La obra surge desde la consideración social y psicológica del niño como consumidor y los retos emergentes que se plantean en el marketing infantil. Con la editorial ESIC, en mayo 2008, se publica el libro "Marketing y Niños" (ISBN: 9788473565424) donde se abordan, de forma directa y sencilla, las claves sobre las que descansa la peculiaridad del target infantil.
¿Cómo son los niños de hoy? ¿Qué les gusta? ¿Qué necesitan? ¿Cómo se relacionan con sus familias y amigos? ¿Qué les motiva o influye en sus decisiones? ¿Qué compran? o ¿Dónde consumen? ¿Es útil la investigación con niños? ¿Los niños compran cualquier cosa? ¿Es la televisión el único medio para alcanzar a los niños? ¿Dirigen las marcas la vida de los niños? ¿Los niños compran por capricho? ¿Conocen los niños el valor del dinero?
Estas y otras cuestiones son analizadas, proponiendo frente a la tradicional división tripartita del mercado infantil, la contemplación de otros posibles mercados en los que los niños tienen y desarrollan papeles con un protagonismo muy marcado. Las autoras hablan de: mercado primario o directo, mercado directo de influencia parental, influencia de los niños en mercados ajenos, mercado de influencia infantil directa (decisiones familiares conjuntas en las que están involucrados), mercado de futuro y mercado de beneficiarios.
El libro aborda desde la evolución de la concepción histórica de la infancia hasta las tendencias de futuro que ya se pueden ir identificando dentro de este mercado, y que se plantean como desafíos y retos emergentes en el marketing infantil.
Linka la página de ESIC http://www.esic.es/editorial.asp
