Memòria Universitat d'Alacant 2009-10Memòria Universitat d'Alacant 2009-10
En el curs acadèmic 2009-2010, el Vicerectorat de Tecnologia i Innovació Educativa manté aquestes àrees de competència:
- Accions i projectes d'innovació educativa.
- Integració de les tecnologies digitals en el sistema universitari.
- Infraestructures informàtiques i tecnològiques.
- Serveis bibliogràfics i documentals.
- Política lingüística i promoció del valencià.
Abans de passar a exposar amb detall les actuacions dutes a terme a través dels serveis d'Informàtica, d'Informació Bibliogràfica i Documental (SIBID) i de Promoció del Valencià, resumirem les línies de treball més destacades.
1. INFORMÀTICA I TECNOLOGIA
En el marc de l'aposta estratègica de la Universitat d'Alacant per a potenciar la seua presència en Internet, el curs 2009-2010 ha tingut una rellevància especial. A més de la seua renovació tecnològica ja iniciada i la incorporació progressiva al nou gestor de continguts, l'aspecte més visible ha sigut el canvi de la pàgina principal del nostre lloc web www.ua.es. Tres principis han guiat aquest nou disseny: la llibertat de l'usuari en la navegació, la comunicació amb l'usuari i el dinamisme del lloc web. Tot aquest esforç s'ha vist reconegut en una millora del posicionament del nostre lloc web en la llista del Rànquing Mundial d'Universitats en la Web, publicat semestralment pel Laboratori de Cibermetria del CSIC), en el qual la nostra Universitat ha passat del lloc onze el juliol de 2009 al lloc vuit el gener de 2010 i al sis lloc al juliol de 2010.
La Universitat d'Alacant continua sent un referent en l'àmbit universitari pel que fa a l'ús de les tecnologies de la informació i les comunicacions (TIC). En aquest sentit, la nostra Universitat té un paper actiu en la Comissió Sectorial de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions (TIC) de la Conferència de Rectors de les Universitats Espanyoles (CRUE), com a membre electe de la Comissió Executiva, i coordina l'informe anual UNIVERSITIC: Les TIC en el Sistema Universitari Español, i des del maig de 2010 amb el nomenament com a secretari executiu d'aquesta del nostre Vicerector de Tecnologia i Innovació Educativa.
Pel que fa a la infraestructura informàtica, continua la renovació i l'adquisició de nous equips, la convocatòria anual d'ajudes per a l'adquisició de programari per a la docència instal·lat a les aules d'informàtica d'ús general i la renovació dels canons de projecció. S'ha posat en funcionament un Centre de Suport en el Parc Científic de la Universitat d'Alacant que allotjarà l'equipament necessari per a mantenir operatius els serveis més vitals en cas de contingència en el CPD principal.
En relació amb l'ús de la tecnologia en la docència, s'ha consolidat la línia d'actuació relativa a la creació de grups d'innovació tecnologicoeducativa (GITE), que tenen com a objectiu general donar estabilitat i difusió a les bones pràctiques d'ús de tecnologia en la docència impartida en la nostra Universitat. En aquest curs acadèmic s'ha arribat a la xifra de 66 GITE constituïts, 22 més que l'any 2009, en els quals s'han integrat 514 professors (179 més que el curs anterior). També ha augmentat la participació estudiantil i del PAS de la UA. Les línies d'actuació més destacades dels GITE són la generació de continguts didàctics digitals i de recursos digitals interactius, el b-learning i la incorporació de programari lliure en la docència. Particularment, l'any 2010 s'ha potenciat especialment la creació de materials audiovisuals multilingües.
Però indiscutiblement el projecte més ambiciós en què s'ha treballat aquest curs i que començarà a visualitzar-se els primers mesos del nou curs és el d'administració electrònica. La Llei d'accés electrònic dels ciutadans als serveis públics (2007) preveu que els ciutadans podran fer totes les seues gestions administratives per mitjans electrònics. I encara que les lleis i normatives obliguen, al mateix temps obrin noves oportunitats. L'administració electrònica ens permetrà passar d'una actitud passiva i reactiva a una de proactiva i més al servei dels usuaris, que en el nostre cas, els joves, són els més preparats per a usar-los. En aquest sentit, s'ha constituït la Comissió d'Administració Electrònica de la Universitat, que ha elaborat el Pla Director de l'Administració Electrònica en la Universitat d'Alacant (2010-2012). Al mateix temps s'han posat els fonaments tecnològics i normatius perquè d'ací a poc comence a funcionar la Seu Electrònica de la Universitat d'Alacant.
2. BIBLIOTECA UNIVERSITÀRIA
Durant el curs 2009-2010, la Biblioteca Universitària ha continuat avançant en la millora dels seus serveis i, especialment, en la gestió dels fons per a adequar-los a les necessitats dels usuaris. En aquest sentit s'han elaborat tant un Pla General de Gestió de la Col·lecció com un Informe sobre l'Avaluació de la Col·lecció de Publicacions Periòdiques que ens permetran un tractament més eficient i transparent dels nostres recursos.
Amb l'ànim d'incrementar l'ús d'aquests fons i serveis, la Biblioteca ha emprès diverses accions de difusió entre les quals hi ha l'adopció d'un logo a través d'un concurs d'idees i l'aposta per nous canals de comunicació com són el blog i la participació en xarxes socials (Facebook).
D'altra banda, la biblioteca ha continuat potenciant la seua tasca de col·laboració en la creació i difusió de nous materials docents i d'investigació i, per exemple, s'ha dotat dels mitjans necessaris per a permetre al professorat, de la manera més senzilla, la generació de materials audiovisuals que poden utilitzar en la seua activitat docent. Aquests materials, coneguts com a píndoles formatives de la UA (pUA), permeten incloure i sincronitzar l'exposició oral del professor amb la presentació, les imatges o els vídeos, que utilitze com a suport i que donaran lloc a un únic vídeo que els alumnes podran utilitzar en l'aprenentatge de la matèria corresponent. Des del punt de vista de la difusió de la producció acadèmica, tant el Repositori de la nostra Universitat (RUA), com el nostre OpenCourseWare (OCW-UA), continuen permetent a la Universitat d'Alacant mantenir una posició de lideratge en la promoció del coneixement obert.
3. PROMOCIÓ DEL VALENCIÀ
En aquest curs s'ha constituït la Comissió de Política Lingüística de la Universitat d'Alacant com un òrgan assessor del Consell de Govern per a marcar les línies de treball que permeten avançar a tota la comunitat universitat en l'ús del valencià en tots els àmbits de la vida universitària en els objectius marcats per l'Estatut de la Universitat i per l'equip de direcció de la Universitat.
Per a facilitar la màxima formació possible en valencià dels estudiants que els permeta l'accés directe al mercat laboral, s'ha aprovat la normativa per a l'acreditació de coneixements de valencià i els itineraris per a la capacitació docent en valencià dels futurs mestres i professors.
La creació del nou gestor de continguts de la pàgina web de la Universitat permet elaborar i gestionar la web en tres llengües, les dues oficials i l'anglès. Per a oferir una pàgina en valencià de qualitat, s'ha fet una aplicació del traductor Apertium adaptat a les modalitats lingüístiques de les universitats valencianes i a les necessitats terminològiques del món universitari.
Aquest curs s'han començat a impartir per primera vegada cursos de valencià a distància a través d'una adaptació de la plataforma del Laboratori d'Idiomes de la Universitat. Els alumnes que han après valencià a distància han sigut 154, un terç del total d'alumnes matriculats en els cursos de valencià de la Universitat, en total 474. Tots aquests alumnes han utilitzat també la plataforma per a l'aprenentatge del valencià per a fer els exercicis i les pràctiques complementàries a les classes presencials.
Enguany s'ha engegat en una ubicació provisional en la Biblioteca General, dins la fragUA, el Centre d'Autoaprenentatge de Valencià (CAU), que ha actuat com a punt de suport als alumnes dels Cursos de Valencià de la Universitat, al Voluntariat Lingüístic i als alumnes de diverses assignatures de valencià o alumnes que volien consultar materials, resoldre dubtes o orientació per a preparar exàmens d'assignatures o de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià.
