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Investigation on coordination, dinamización and follow-up of the process of convergence to the EEES of the Upper Polytechnical School

PROYECTO REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. Proyectos

MODALIDAD II: Redes de Investigación en Docencia Universitaria- EEES de libre conformación

PARTICIPANTES

Apellidos y Nombre

Departamento

Grediaga Olivo, Ángel (Coordinador)

Tecnología Informática

Álvarez López, Mariela Lázara

Física, Ing. De Sistemas

Carbonell Lado, María Manuela

Construcciones Arquitectónicas

Castel de Haro, María Jesús

Ciencia de la Computación

Compañ Rosique, Patricia

Ciencia de la Computación

Echarri Iribarren, Victor

Construcciones Arquitectónicas

Galiana Merino, Juan José

Física, Ing. De Sistemas

García Andión, Luís

Ingeniería de la Construcción

Ivorra Chorro, Salvador

Ingeniería de la Construcción

Llopis Pascual, Fernando

Lenguajes y Sistemas Informáticos

Pigem Boza, Ricardo

Expresión Gráfica y Cartografía

Prado Govea, Raúl Hugo

Construcciones Arquitectónicas

Puente Méndez, Santiago Timoteo

Física, Ing. De Sistemas

Pujol López, Francisco Antonio

Tecnología Informática

Saiz Noeda, Maximiliano

Lenguajes y Sistemas Informáticos

Satorre Cuerda, Rosana

Ciencia de la Computación

Serrano Cardona, Manuel Gabriel

Expresión Gráfica y Cartografía

ASIGNATURAS

Asignaturas de primero de las titulaciones de Informática
Asignaturas de segundo de las titulaciones de Informática
Asignaturas de tercero de las titulaciones de Informática
Asignaturas de primero de Telecomunicaciones
Asignaturas de segundo de Telecomunicaciones
Asignaturas de primero de Obras Públicas
Asignaturas de primero de Arquitectura

OBJETIVOS

  • Entrenar a los profesores universitarios en el nuevo modelo educativo propuesto por la Declaración de Bolonia
  • Obtener resultados experimentales que clarifiquen: las metodologías para la aplicación de los créditos ECTS, las metodologías para la valoración del tiempo y esfuerzo en el aprendizaje y los procedimientos de implementación adecuados a las necesidades de cada titulación.
  • Optimizar el rendimiento del trabajo personal del estudiante durante las horas no presenciales y mejorar los resultados.
  • Redefinir la dedicación docente y tutorial del profesorado, potenciando la atención personalizada a los estudiantes.

METODOLOGÍA

Trabajo colaborativo en red de las titulaciones mencionadas de la E.P.S. para adecuar cada una de las asignaturas que los integran al EEES

RELEVANCIA

El Espacio Europeo de Educación Superior permitirá el reconocimiento de las titulaciones y asegurará una formación óptima de los estudiantes y su integración en un mercado laboral y sin fronteras. 

Education Science Institute (ESI)


Universidad de Alicante
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