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LA TUTORÍA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

CURSO CANCELADO

CÓDIGO DEL CURSO:12-0159

IMPARTIDO POR

Eloïna García Félix. Universidad Politécnica de Valencia.

DIRIGIDO A

Profesorado de la UA que realiza tareas de acción tutorial.
Profesorado de la UA interesado en la acción turorial.

OBJETIVOS

  •    Justificar la necesidad de un sistema tutoría de la educación universitaria, a partir de los cambios que demanda el proceso de convergencia al EEES.
  •     Analizar las características y funciones de la acción tutorial.
  •     Relacionar las metodologías docentes con el uso de las tutorías.
  •     Conocer las herramientas y pautas de actuación que facilitan la acción tutorial

CONTENIDOS

  •     Las tutorías en la educación universitaria: concepto, justificación y niveles.
  •     Funciones y competencias del profesor universitario como tutor.
  •     Límites y obstáculos en el desarrollo de la acción tutorial.
  •     Planificación, seguimiento y evaluación de la acción tutorial

EVALUACIÓN

Asistencia (mínimo el 80% de las horas totales del curso).

INFORMACIÓN GENERAL

Duración: 10 horas

Nº de plazas:  25, otorgadas por riguroso orden de entrada del formulario de inscripción en la Secretaría del ICE.

Tendrá prioridad el PDI que se haya reincorporado al servicio activo procedente de permisos de paternidad/maternidad, o de una excedencia por razones de guarda legal o atención a dependientes dentro de cada uno de los colectivos a los cuales prioritariamente se puedan dirigir los cursos (Plan de Igualdad de la UA)


Plazo de inscripción: del 2, a partir de las 9 horas, al 30 de abril de 2012.

Código de inscripción: 12-0159 


Fechas y horario:

  • 8 de mayo, de 16 a 21 horas.
  • 9 de mayo, de 9 a 14 horas.

Lugar de realización: pendiente de asignación.

LISTADO DE ADMITIDOS/AS

Se publicará el 3 de mayo de 2012.

En el caso de no asistir al curso y no comunicarlo antes de que comience a la Secretaría del ICE, no podrá participar en ningún curso organizado por este Instituto en el año en curso.

Education Science Institute (ESI)


Universidad de Alicante
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