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HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA LA MEJOR TUTORÍA DE LA UA

 CURSO SUSPENDIDO

CÓDIGO DEL CURSO: 16-0120

 

IMPARTIDO POR

Nuria Alberquilla de la Cruz. Coach Ejecutivo Individual y de Equipos. PNL. Formadora y Psicóloga.

DIRIGIDO A

Profesorado participante en el PAT y Personal docente de la Universidad de Alicante.

OBJETIVOS

El curso está dirigido a los/las tutores/as docentes de la Universidad de Alicante que desean desarrollar su potencial, mejorando sus competencias, y por tanto su rendimiento y actividad como tutores/as, así como en las relaciones con sus alumnos/as y con los diferentes miembros de la comunidad educativa, equipos docentes y padres.

Las competencias objetivo de desarrollo y aprendizaje del presente curso han sido identificadas como relevantes y prioritorias por Tutores de la Universidad de Alicante.

Se trata de un curso eminentemente práctico, de trabajo personal y en grupo, que pretende dotar al tutor/a docente de opciones de mejora para su actividad profesional en el día a día, además de un mayor autoconocimiento personal.

En este marco de referencia, el presente curso tiene como objetivos de aprendizaje:

  • Definir y analizar la relevancia e implicaciones de las competencias, identificadas como necesarias y relevantes en la descripción del perfil del mejor tutor/a de la UA: Habilidades sociales y asertividad; comunicación verbal y no verbal; gestión de emociones.
  • Reflexionar sobre los aspectos básicos que influyen en el desarrollo de y la mejora de dichas competencias para el clima emocional de las aulas y en la actividad de tutorización del alumno/a.
  • Conocer opciones y herramientas útiles para para la puesta en marcha y mejora profesional de las competencias citadas, y en consecuencia en la actividad profesional como tutor/a y docente de la UA, en el contexto educativo, y en la actividad de tutorización del alumno/a.
  • Adquirir un mayor nivel de autoconocimiento como tutor/a docente de la UA y, por tanto, de fortaleza y posibilidad de mejora.
  • Conocer una nueva manera de abordar las necesidades profesionales y grupales en el contexto educativo.
  • Encontrar un espacio de encuentro para poder compartir y mirar de otro modo con un enfoque sistémico-fenomenológico, situaciones habituales en el día a día del docente/tutor/a.
  • Toma de conciencia de nuevas opciones y herramientas.

CONTENIDOS

  • Sesión / Taller 1: Habilidades sociales y asertividad.
  • Sesión / Taller 2: Comunicación verbal y no verbal.
  • Sesión / Taller 3: Gestión de emociones.

Existe la posibilidad de cursar la presente acción formativa asistiendo por sesiones/talleres de forma independiente a 1, 2 ó 3 sesiones/talleres. Si bien es MUY RECOMENDABLE, para el máximo aprovechamiento y beneficio de la formación y su aplicación práctica, cursar y asistir a las 3 sesiones/talleres.

EVALUACIÓN

Asistencia (mínimo el 80% de las horas totales del curso).

MATERIALES

Pendientes

Si necesita descargar el descompresor WinRar

INFORMACIÓN GENERAL

Duración: 15 horas.

Modalidad: Presencial.

Número de plazas: 20, otorgadas por riguroso orden de entrada del formulario de inscripción online habilitado en esta página dentro de cada uno de los colectivos a los que prioritariamente vayan dirigidos los cursos y el Plan de Igualdad de la UA.

Lengua vehicular: Castellano.

Plazo de inscripción: FINALIZADO.

Fechas y horario: 6, 7 y 8 de junio de 10 a 15 horas.

Lugar de realización: Aula GB/1007 (Edificio Germán Bernácer).

RELACIÓN DE ADMITIDOS/AS

Se publicará el 30 de mayo.

En el caso de no asistir al curso y no comunicarlo antes de que comience a la Secretaría del ICE, no podrá participar en ningún curso organizado por este Instituto en el año en curso.

Education Science Institute (ESI)


Universidad de Alicante
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