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Proyecto de Innovación docente en el marco de la enseñanza de la UE

   

   En el marco del Programa Redes-I3CE de Investigación en docencia universitaria de la Universidad de Alicante, organizado desde el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa y a través del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante, los profesores del CIEE han participado en el Proyecto de Redes 2016/17 con la red titulada: "Nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje aplicados al Derecho Internacional Público y al Derecho de la Unión Europea

 

      Fruto de este proyecto de innovación docente, los días 1 y 2 de junio de 2017, los profesores del CIEE participaron con la comunicación "Instrumentos docentes mediante la aplicación de fuentes oficiales: el modelo de la web institucional de la Unión Europea", en formato de exposición comunicación oral, en las XV Jornadas de Redes en Docencia Universitaria y I Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superio y TIC

 

 

      La comunicación presentada ha sido publicada bajo el título, "Metodologias docentes a través del uso de webs institucionales: el modelo de la página web de la Unión Europea", en Roig-Vila, R. (Coord.), Redes colaborativas en torno a la docencia universitaria, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Alicante, 2017, 361-370, disponible en: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/70977

    Esta investigación docente tiene como objetivo exponer la metodología y los resultados obtenidos a raíz del uso de la web institucional de la Unión Europea, como herramienta docente, en la enseñanza de la asignatura "Derecho de la Unión Europea". A través de este recurso web se enseña al alumnado como aprender el Derecho de la Unión Europea a través de fuentes informativas oficiales, mediante el acceso y el uso de todos los recursos ofertados por esta web institucional en el aprendizaje y desarrollo de la asignatura objeto de estudio. Esta metodología permite al profesorado de la materia evaluar el progreso en el aprendizaje del alumnado, tanto de los contenidos sustantivos de la materia, como en el manejo de fuentes oficiales para alcanzar un conocimiento más integrado del Derecho de la Unión Europea. Asimismo, también permite comprobar los principales obstáculos detectados en los alumnos a la hora de localizar la información más relevante para cada bloque de la materia. El objetivo es establecer un modelo de enseñanza-aprendizaje más interactivo y práctico, adaptado al Espacio Europeo de Enseñanza Superior. 

CENTRO INTERUNIVERSITARIO DE ESTUDIOS EUROPEOS


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