Comunicaciones orales. XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria 30 de junio y 1 de julio de 2016

Comunicaciones orales

MESAS DE COMUNICACIONES

Jueves, día 30 de junio, de 16.30 h. a 20.00 h.

Las mesas de comunicaciones se realizarán en el Aulario II en las aulas asignadas a cada mesa, las presentaciones orales tendrán un tiempo aproximado de 10 min. para la exposición y de 5 min. para un turno de preguntas y debate abierto al público.

LISTADO DE COMUNICACIONES ORDENADO POR CÓDIGO, CON LA MESA ASIGNADA.

MESA 1. Coordinadora: María Helena Fernández Varó (Aula A2/A01)

791042. APROXIMACIÓN AL USO DE RECURSOS MULTIMODALES Y DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS.
788815. VISIÓN ESPACIAL VERSUS VISIÓN TEMPORAL.
793189. EL ESTUDIANTE COMO INVESTIGADOR EN SOCIOLINGÜÍSTICA: UNA EXPERIENCIA EN EL AULA UNIVERSITARIA.
793635. ALTERNATIVAS A LA INVESTIGACIÓN DOGMÁTICA CONSTITUCIONAL TRADICIONAL DESDE EL DERECHO EUROPEO.
793322. QR-LEARNING: EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO A TRAVÉS DEL ARTE.
793387. GEOVICENTE: LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA CON CÓDIGOS QR.
798024. RETOS DEL PATEC ANTE LA COMPARATIVA DE OTRAS EXPERIENCIAS DE ACCIÓN TUTORIAL UNIVERSITARIA.
803848. IDEAS PARA EL DISEÑO DEL REPOSITORIO DE LA RED TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN.
804068. DISEÑO, MODELIZACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y ENSAYO DE UNA ESTRUCTURA COMO ACTIVIDAD DOCENTE.

MESA 2. Coordinadora: Elena Nájera Pérez (Aula A2/A02)

806390. LITERATURA Y PAISAJE A TRAVÉS DE GOOGLE EARTH: UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINAR A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
806391. LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC PARA INTRODUCIRTE EN LOS TEXTOS LITERARIOS: NUEVAS ESTRATEGIAS DOCENTES
806566. LOS CONCURSOS DE ARQUITECTURA COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORATIVO EN EL GRADO DE ARQUITECTURA.
806577. TALLER DE TOMA DE DATOS Y ANÁLISIS DE CARACTERÍSTICAS DE LAS DEMOLICIONES TRAS EL SISMO DE LORCA
806558. PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO Y ALUMNADO SOBRE LA DOCENCIA EN INGLÉS: APLICACIÓN AICLE EN LA UA
806195. DE SEXUALIDADES Y GÉNEROS EN LAS AULAS A TRAVÉS DE LOS CÓMIC DIDÁCTICOS.
806369. CONSTRUCCIÓN VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA. APLICACIÓN EN EL GRADO DE ARQUITECTURA TÉCNICA
806398. EL VÍDEO DOCENTE EN LA ASIGNATURA DE DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO I DE LA UOC
806593. GOOGLE EARTH COMO RECURSO PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DEL ARTE. EL ARTE ISLÁMICO

MESA 3. Coordinadora: Lorena Segura Abad (Aula A2/B01)

807097. PRÁCTICAS DE CA3: UNA APROXIMACIÓN A VALORES ARQUITECTÓNICOS DESDE LA CREATIVIDAD.
807076. LA EXPERIENCIA DE DESCUBRIR LAS MATEMÁTICAS QUE NOS RODEAN EN EL CAMPUS DE LA UA.
806598. LA MEDIDA EN EL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL: DESARROLLO DE UN MÓDULO DE ENSEÑANZA.
806973. RECORRIDOS GEOGRÁFICOS EN LA OBRA DE GABRIEL MIRÓ: APLICACIONES DIDÁCTICAS EN EL AULA.
806981. RED DE EVALUACIÓN DEL POTENCIAL EN INNOVACIÓN DOCENTE DEL PI EN CIENCIAS EXPERIMENTALES.
807074. CÁTEDRA CERÁMICA DE ALICANTE: INNOVACIÓN DOCENTE Y SOLICITUD DE PATENTES.
807088. ACTIVIDADES COEDUCATIVAS EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN PARA EL 8 DE MARZO Y EL 25 DE NOVIEMBRE.
807102. DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO HISTÓRICO-CULTURAL Y TICD: CÓDIGOS QR EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS/AS.
807103. UNA PROPUESTA TRANSMEDIA PARA LA EDUCACIÓN LITERARIA: EL MINISTERIO DEL TIEMPO.

MESA 4. Coordinador: Miguel Ángel Lozano Ortega (Aula A2/B02)

807111. MIRAR PROFESIONALMENTE EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO SOBRE FRACCIONES A TRAVÉS DE UNA TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE.
807155. DESARROLLO DE UNA MIRADA PROFESIONAL EN UN MÓDULO SOBRE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL RAZONAMIENTO PROPORCIONAL.
807143. LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ASIGNATURA "INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES".
807122. COMPETENCIA SOCIO-EMOCIONAL Y COMPETENCIA INFORMACIONAL: DOS CARAS DE LA MISMA MONEDA..
807759. APORTACIONES DE LOS VIDEOJUEGOS A LA EDUCACIÓN LITERARIA.
807766. EL ECO DEL HIPERTEXTO. VALOR DE LOS TEXTOS INFERENCIALES PARA LA FORMACIÓN DEL LECTOR DIGITAL.
807799. PETROLOGÍA 3D.
807857. APORTES DEL PENSAMIENTO DECOLONIAL EN LA INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL.

MESA 5. Coordinador: Juan Antonio Formigós Bolea (Aula A2/C01)

807866. LA NUEVA AULA DE APRENDIZAJE EN UN ENTORNO VIRTUAL.
807888. PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS.
807906. EL INTERTEXTO DE BRUGUERA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN LITERARIA.
807908.ESTUDIO DESCRIPTIVO SOBRE EL USO DEL BLOG EN UN CURSO DE EDUCACIÓN INFANTIL.
807921. APLICACIÓN DEL POSICIONAMIENTO EN BUSCADORES SEO AL CIBERPERIÓDICO COMUNICANDO.
807926. RECONOCIMIENTO DE ESTRUCTURAS HISTOLÓGICAS EN MUESTRAS HISTOPATOLÓGICAS.
807963. LA DOCENCIA DEL COLOR ENTRE INGENIEROS Y ARQUITECTOS.
808611. ÁLBUMES ILUSTRADOS, LIBROS DE IMÁGENES Y CÓMIC SILENTE PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE.
821413. ACTIVAR LA COMUNIDAD DE PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: PROYECTOS ZERO EN ARQUITECTURA EN ALICANTE.

MESA 6. Coordinadora: María del Mar Moya Fuentes (Aula A2/C02)

798670. EL APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS: EXPERIENCIAS DOCENTES EN LA APLICACIÓN VIRTUAL "KAHOOT.
792040. UN ESTUDIO DE CASO DE TEMATIZACIÓN EN EL ESTUDIO DE CONCEPTOS ECONÓMICOS MODELIZADOS MATEMÁTICAMENTE.
793024. CÓMO REPENSAR LA ENSEÑANZA DEL DERECHO CIVIL PARA EL GRADO EN TURISMO.
793404. DESARROLLO DE UNA "MIRADA PROFESIONAL": LA IDEA DE TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO.
797198. APRENDIZAJE ACTIVO: ELABORACIÓN DE MOOC’S COMO ACTIVIDAD DOCENTE.
805139. ACERCA DE LA UTILIDAD DEL AULA INVERTIDA O FLIPPED CLASSROOM.
806549. ITALIANO PARA LA TRADUCCIÓN: CORPUS INTERLENGUA Y MATERIALES DOCENTES.

MESA 7. Coordinadora: Rosa María Torres Valdés (Aula A2/C03)

806396. THINK TANK COMO PARTE DE METODOLOGÍA DIDÁCTICA BASADA EN LA MULTIDISCIPLINA.
803364. CLASIFICACIÓN TEMÁTICA DE UNIDADES FRASEOLÓGICAS SOBRE ECONOMÍA: UN RECURSO PARA LA ACCIÓN DOCENTE.
803905. EL USO DEL DICCIONARIO EN EL APRENDIZAJE DEL LÉXICO EN INGLÉS COMO LE.
804260. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PROCEDIMIENTALES A TRAVES DE VIDEOS Y CHECKLIST.
804641. ACERCAMIENTO A GESTORES BIBLIOGRÁFICOS DE ALUMNOS DE TFG Y TFM DE HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE.
804693. RESULTADOS CONTRAPUESTOS EN UNA EXPERIENCIA PILOTO DE DOCENCIA INVERSA.
805139. ACERCA DE LA UTILIDAD DEL AULA INVERTIDA O FLIPPED CLASSROOM.
805386. EVALUACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL PRACTICUM DEL GRADO EN ENFERMERÍA.

MESA 8. Coordinadora: Clarisa Ramos Feijóo (Aula A2/D01)

806384. SUPERVISIÓN EN TRABAJO SOCIAL, CLAVE PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL "ETHOS"PROFESIONAL.
806370. HERRAMIENTAS ONLINE DE INTERACCIÓN DOCENTE EN LAS ASIGNATURAS CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS I Y II.
802614. POESÍA Y CUIDADOS: UNA HERRAMIENTA PARA LAS EMOCIONES.
806411. LA DOCENCIA DE LAS TIC EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE FILOLOGÍA ESPAÑOLA.
806415. METODOLOGÍA DE TRABAJO COLABORATIVO EN ACONDICIONAMIENTO Y SERVICIOS DEL GRADO EN ARQUITECTURA.
806420. TRIVIUM: UNA NECESIDAD URGENTE Y UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA ENTRE DOCENTES Y DISCENTES.
806491. CÓMO DISEÑAR OTROS CUESTIONARIOS MOODLE CON PREGUNTAS ALEATORIAS EN LAS ASIGNATURAS DE MATEMÁTICAS.

MESA 9. Coordinador: Juan Tortosa Martínez (Aula A2/D02)

806791. LA GUÍA DOCENTE ADAPTADA AL MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL INFORME PREVIO.
806798. ENSEÑANZA PROBLEMATIZADA DE ASTRONOMÍA DIURNA EN MAESTROS Y PROFESORES DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN.
807041. PENSADO A MANO: EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL LEVANTAMIENTO DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO MODERNO.
807104. LA IMAGEN ABSTRACTA: DE LA IMAGEN PROHIBIDA A UNA HERRAMIENTA MAS EN EL AULA.
807113. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE PARÁMETROS URBANÍSTICOS.
807115. ACTIVIDAD FORMATIVA: ANÁLISIS DE CRECIMIENTO URBANO.
806984. EL ALUMNO-INVESTIGADOR EN SOCIOLOGÍA: MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA CIENTÍFICA.
806987. LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN JORNADAS CIENTÍFICAS COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL GRADO DE SOCIOLOGÍA

MESA 10. Coordinadora: Nuria Fernández Pérez (Aula A2/D03)

807338. EL APRENDIZAJE SERVICIO EN LOS GRADOS DE INGENIERÍA: ABRIENDO EL ENTORNO A LA UNIVERSIDAD.
807145. HISTORIAS DE VIDA Y GÉNERO: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO.
807134. ESTADO DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN INGLÉS Y HERRAMIENTAS PARA FACILITAR SU IMPLANTACIÓN.
807674. COMPARATIVA ENTRE UNIVERSIDADES DE PROGRAMAS DOCENTES DE UNA ASIGNATURA.
807721. METODOLOGÍAS INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA INGENIERÍA GRÁFICA.
807827. LA FASE DE EVALUACIÓN EN LOS PROCESOS DE COMPOSICIÓN Y SUS IMPLICACIONES FORMATIVAS.
802393. UNA WIKI EN CIENCIA POLÍTICA. UN PROCESO DE APRENDIZAJE ACTIVO, PARTICIPATIVO Y COLABORATIVO.
806183. EL USO DE MAQUETAS 3D EN LA JUSTIFICACIÓN DE LOS PROCESOS CONSTRUCTIVOS. UNA FORMA DE EVALUACIÓN EN LA ASIGNATURA CONSTRUCCIÓN DE ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES DEL GRADO EN ARQUITECTURA TÉCNICA.

MESA 11. Coordinador: María Isabel Velayos Martínez (Aula A2/D04)

807870. ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: LA REDACCIÓN ACADÉMICA SEGÚN SU SITUACIÓN COMUNICATIVA ESPECÍFICA.
807890. ESTRATEGIAS PARA LA ESCRITURA ACADÉMICA: AJUSTES FORMALES Y COMPOSICIÓN FINAL.
807891. ACCIONES CARTOGRÁFICAS EN EL PAISAJE: EL CASO DE “LEARNING FROM SELLA” (MARINA BAIXA, ALICANTE).
807919. ¡APLÍCATE! NUEVAS TECNOLOGÍAS Y APPS DEPORTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A TRAVÉS DEL DEPORTE.
807951. COEDUCACIÓN Y CAMBIO CONCEPTUAL.
807929. PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL LOGRO DE COMPETENCIAS EN TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN.
802061. LA JUSTICIA CONSTITUCIONAL DESDE EL ESTUDIO CRÍTICO DE CASOS: ANÁLISIS JURISPRUDENCIAL.
807007. ¡APLÍCATE! NUEVAS TECNOLOGÍAS Y APPS LINGÜÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A TRAVÉS DEL DEPORTE.

MESA 12. Coordinadora: Beatriz Delgado Domenech (Aula A2/E01)

801425. DESTREZAS MATEMÁTICAS PREVIAS DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO EN INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA (II).
803867. EVALUACIÓN DEL LOGRO COMPETENCIAL EN LA ASIGNATURA THE: PROCEDIMIENTOS.
828303. CO Y AUTO EVALUACIÓN FORMATIVA MEDIANTE E-RÚBRICAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.
806976. ¿QUÉ OPINA EL ALUMNADO DEL TFG?
807035. HABILIDAD COGNITIVA Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN.
807132. LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD.

MESA 13. Coordinadora: María Ángeles Llorca Tonda (Aula A2/E02)

807931. LA AUTORREGULACIÓN DE LA EVALUACIÓN. EL CASO DE LOS ALUMNOS DEL MÁSTER EN PROFESORADO DE SECUNDARIA.
807272. ¿ES POSIBLE LA INVESTIGACIÓN EN EL TRABAJO DE FIN DE GRADO?
807541. REFLEXIONES SOBRE LA AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL GRADO EN ENFERMERÍA.
807786. PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO FIN DE GRADO EN TRABAJO SOCIAL.
807803. "INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS GUÍAS DOCENTES DE ASIGNATURAS DE DIDÁCTICA".
807894. EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN EL LABORATORIO DE HISTOLOGÍA CON EL SASLEI.
809656. VALORACIÓN DEL INTERÉS DEL ALUMNADO POR LOS CONTENIDOS IMPARTIDOS EN UNA ASIGNATURA DE MÁSTER.

MESA 14. Coordinador: Raúl Tomás Mora García (Aula A2/B12 - 1ªPLANTA)

804692. EL PERFIL ACADÉMICO DEL PROFESORADO EN EL GRADO DE ARQUITECTURA TÉCNICA (UNIVERSIDAD DE ALICANTE).
798844. VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA TRANSVERSAL ´PENSAMIENTO CRÍTICO´ POR LOS ALUMNOS DE GIOP (2015).
802397. EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA TRANSVERSAL "PENSAMIENTO CRÍTICO" EN EL GRADO DE INGENIERÍA CIVIL.
794030. ¿ESTUDIAS O TRABAJAS? ACTIVIDAD LABORAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES.
806575. EL ENTORNO UNIVERSITARIO COMO GENERADOR DE CAPACIDADES EMPRENDEDORAS: UN ANÁLISIS DE PERCEPCIONES.
806625. MENS SANA IN CORPORE SANO: VIVIR Y DISFRUTAR EL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE.
807108. LA ADECUACIÓN A UN GRUPO HETEROGÉNEO DE LOS CONTENIDOS DE “RECURSOS DOCUMENTALES E INFORMÁTICOS”.

MESA 15. Coordinador: José Daniel Álvarez Teruel (Aula A2/D23 - 2ªPLANTA)

807947. UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA PARA FOMENTAR EL EMPRENDIMIENTO EN EL GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA.
807868. PERCEPCIÓN EMPRESARIAL SOBRE HABILIDADES DE GRADUADOS EN SECTOR DE TRANSPORTES Y LOGÍSTICA.
807135. PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO EN ADE SOBRE LA ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Y SU INFLUENCIA EN LA VENTAJA COMPETITIVA DE LAS EMPRESAS
807945. ESTUDIO DE LA ACTITUD ANTE EL FRAUDE FISCAL DEL COLECTIVO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO.
807948. ANÁLISIS DE LA CONCIENCIA FISCAL DE LOS FUTUROS EGRESADOS: ¿HAY DIFERENCIAS POR CUESTIÓN DE GÉNERO?
807955. PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES Y/O SERVICIOS COMPLEMENTARIOS QUE OFRECE LA UNIVERSIDAD ¿SATURACIÓN DE INFORMACIÓN O FALTA DE INTERÉS?