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ITINERARIO DE FORMACIÓN

1. Itinerario de formación específica del Programa ProF-tEAchIng

2. Requisitos para acceder a la formación 

2.1. Prueba de acceso

3. Certificación obtenida

3.1. Sistema de convalidaciones

4. Evaluación y seguimiento

ANEXO I. Características de la prueba de acceso

ANEXO II. Contenidos y estructura de los cursos del itinerario de formación específica

ANEXO III. Convalidaciones que pueden solicitarse

 

1. Itinerario de formación

El ICE ofrecerá anualmente, en el marco del programa de formación del profesorado, el Itinerario de Formación del Programa de Formación para la Enseñanza en Inglés (ProF-tEAchIng), conformado por cursos de especialización para la docencia universitaria en inglés.

Esta formación estará orientada a desarrollar las competencias comunicativas y metodológicas para impartir docencia en inglés en la educación superior.

Los contenidos del Itinerario de Formación se estructurarán en tres cursos con una duración total de 87 horas (véase el Anexo II):

  1. Curso 1. Digital and Linguistic Tools for EMI (English as a Medium of Instruction) Teachers (45 h.)
  2. Curso 2. English Medium-Instruction (EMI): Reflections, Awareness and Practice (RAP) (30 h.)
  3. Curso 3. Observation and Practice (12 h.)

 

Estos cursos se ofrecerán una vez por año académico, aunque el ICE se reserva la posibilidad de programar más ediciones atendiendo a la demanda. De acuerdo con la previsión, los cursos 1 y 2 se ofrecerán durante el primer semestre, y el curso 3 durante el segundo semestre de cada año académico.

Los cursos se podrán cursar de forma independiente y en años académicos diferentes.

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2. Requisitos para acceder al Programa de Formación para la Enseñanza en Inglés-I3CE (ProF-tEAchIng)

Para poder acceder a l ProF-tEAchIng, es necesario seguir una de estas dos vías:

  1. Haber obtenido un certificado oficial de nivel B2 o superior, o haber completado y tener certificado un curso de AULAS de nivel B2 Segunda Parte o superior en los últimos 4 años anteriores a la solicitud de participación al programa de formación.
  2. Aquellos que no cumplan el requisito anterior deberán realizar una prueba interna de nivel B2 para acceder al programa. Esta prueba será preparada y realizada por el Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante y tendrá una serie de características (véase el Anexo I). En caso de superar la prueba y no acceder al curso de formación, la prueba se considerará válida durante los siguientes cuatro años.

Además de este requisito referido al dominio de la lengua, se seguirán los criterios generales del ICE en cuanto al proceso de inscripción y matriculación de las actividades formativas ofrecidas anualmente.

 

2.1 Prueba de acceso

Esta prueba tiene únicamente validez a efectos internos de acceso al itinerario de formación. El PDI que supere esta prueba no recibirá ninguna certificación o acreditación oficial. Únicamente le servirá para poder acceder al Itinerario de formación.

La superación de esta prueba no implica necesariamente la matriculación en el Itinerario de Formación. Se deberán cumplir el resto de criterios, como, por ejemplo, el orden de inscripción al curso correspondiente.

EL CSI será el encargado de realizar esta prueba de acceso.

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3. Certificación obtenida

La superación de los cursos del Itinerario de Formación del ProF-tEAchIng implicará la obtención de los certificados de aprovechamiento de cada uno de los cursos.

Habrá, pues, certificación por separado de cada curso superado. Estos certificados serán emitidos por el Instituto de Ciencias de la Educación. Será, pues, a esta unidad donde las personas interesadas deberán dirigirse para solicitarlos.

 

3.1. Sistema de convalidaciones

Se ofrece la posibilidad de convalidar contenidos del Itinerario de Formación por otras actividades de formación ofrecidas por el ICE de la Universidad de Alicante. También podrá haber convalidaciones por asignaturas correspondientes al Curso de Capacitación de Docencia en Inglés de esta misma universidad. En el Anexo III se relacionan las convalidaciones permanentes. Además de estas convalidaciones, en cada curso académico el ICE podrá ofrecer otras convalidaciones de acuerdo con la oferta formativa correspondiente.

 

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4. Evaluación y seguimiento

El seguimiento del Programa ProF-tEAchIng lo llevará a cabo la Comisión de Política Lingüística (CPL) de la Universidad de Alicante.

Asimismo, la evaluación de la docencia del ProF-tEAchIng se llevará a cabo mediante cuestionarios de evaluación del profesorado participante y de la calidad de las actividades realizadas, de acuerdo con el procedimiento establecido por el Programa de Formación Docente-I3CE del Instituto de Ciencias de la Educación de la UA.

 

 

 

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ANEXO I. CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA INTERNA

 

B2 PRUEBA INTERNA DE NIVEL

 

Prueba escrita: 2 horas 30 minutos (incluido un descanso)

Prueba oral: 12 minutos por pareja

 

 

Partes del examen

 

 

Duración

 

Porcentaje de la nota final

LECTURA

3 tareas

1 Test de selección múltiple, prueba de gramática y vocabulario

2 Texto con espacios en blanco. Texto del cual se han eliminado oraciones o encabezamientos, que aparecen listados de forma desordenada y con una frase o encabezamiento adicional.

3 Preguntas de selección múltiple sobre un texto.

 

 

 

60 minutos

 

 

25%

 

 

 

LISTENING

2 tareas

Los textos de la actividad de listening pueden ser un monólogo corto, una conversación, una entrevista o una charla. Cada grabación se reproducirá dos veces.

Tareas posibles:

 

1. Preguntas de selección múltiple

2. Cinco monólogos cortos relacionados, con preguntas de opción múltiple.

3. Verdadero/Falso

 

 

 

30 minutos

 

 

 

25%

 

 

Pausa de 15 minutos

REDACCIÓN

1 redacción escogida de entre 2 opciones (200-220 palabras).

Tareas posibles:

  • Un correo electrónico de registro formal. Los candidatos tendrán que poner en práctica algunas de las funciones siguientes: preguntar u ofrecer información, hacer recomendaciones o sugerencias, aconsejar, dar instrucciones, etc.
  • Un ensayo
  • Un artículo

 

 

45 minutos

 

 

25%

 

 

 

ORAL

Por parejas (o en grupos de 3, si fuese necesario)

 

Parte 1: El examinador pregunta al candidato/a información personal (localidad natal, familia, profesión, estudios, tiempo libre, experiencias pasadas o planes futuros).

Parte 2: Interacción entre los dos candidatos. Los candidatos tienen que discutir sobre una situación hipotética reflejada en varias imágenes, y llegar a una conclusión conjunta. Los candidatos tienen que expresar sus opiniones, preferencias, acuerdos y desacuerdos, hacer sugerencias, etc.

Parte 2: Preguntas relacionadas con el tema de la Parte 3.

 

 

12 minutos

 

 

25%

 

 

 

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ANEXO III. Convalidaciones que pueden solicitarse*

 

Actividad del Itinerario de Formación

Actividad que convalida

Curso 1. Digital and Linguistic Tools for EMI (English as a Medium of Instruction)

Asignatura Lengua Inglesa de Especialidad (Código 500364) y asignatura TIC y Dinámica de Aula Aplicadas al TILC (código 500362), integradas en el Curso de Capacitación en Inglés de la UA

Curso 2. English Medium-Instruction (EMI): Reflections, Awareness and Practice

Curso: “English as a Medium of Instruction”, integrado en el plan de formación docente del ICE de la UA

Curso “Academic English for Teaching and Presenting”, integrado en el plan de formación docente del ICE de la UA

Curso: “English for Teaching Content Courses”, integrado en el plan de formación docente del ICE de la UA

 

*La convalidación de estos cursos se deberá requerir a la Secretaría del ICE en el momento de formalizar la solicitud de inscripción al curso.

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Acceder a la inscripción del curso abierto perteneciente al Itinerario de Formación

Instituto de Ciencias de la Educación


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