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Antropología educativa aplicada a las prácticas clínicas de Enfermería (I)

PROYECTO REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. Proyectos 2006-2007

MODALIDAD II: Redes de Investigación en Docencia Universitaria- EEES de libre conformación

PARTICIPANTES

Apellidos y Nombre

Departamento

Siles González, José (Coordinador)

Enfermería

Casabona Martínez, Isabel

Enfermería

Castells Molina, Miguel

Enfermería

Fernández Molina, Miguel Ángel

Enfermería

Ferrer Hernández, Elena

Enfermería

Martínez Riera, José Ramón

Enf. Com., Med. Prev. y Sal. Pub.

Muñoz Reig, María José

Enfermería

Núñez del Castillo, Mercedes

Enfermería

Rizo Baeza, Mercedes

Enfermería

Solano Ruiz, Carmen

Enfermería

ASIGNATURAS

Fundamentos de Enfermería
Enfermería Médico Quirúrgica
Enfermería Comunitaria

OBJETIVOS

  • Recoger la visión general de los tutores sobre el proceso de consecución de los objetivos de prácticas clínicas
  • Valorar los niveles de esfuerzo que tienen que emplear los alumnos para el logro de sus objetivos de prácticas clínicas desde la prespectiva de sus tutores.
  • Identificar las necesidades emergentes de los tutores de prácticas clínicas.
  • Elaborar una herramienta que facilite, en su proceso de implementación,  la reflexión acción de los docentes encargados de la autorización de prácticas clínicas.
  • Habilitar un instrumento de comunicación que contribuya a potenciar la retroalimentación durante el  proceso de autorización de los docentes en las prácticas clínicas.

METODOLOGÍA

Diarios de campo/ diarios de prácticas clínicas elaborados por los docentes encargados de la autorización de las prácticas de clínica.

  • Seminarios dirigidos a clarificar los objetivos del estudio a los tutores.
  • Seminarios para explicar las características del diario de prácticas clínicas.
  • Se empleará software específico para datos cualitativos.
  • Seminarios durante y después de las prácticas clínicas para potenciar la comunicación.

RELEVANCIA

Valoración que tienen los tutores de prácticas clínicas sobre el nivel de tiempo-esfuerzo en el logro de los objetivos educativos de los alumnos de primero de enfermería en sus prácticas clínicas.

Instituto de Ciencias de la Educación


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