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Red para la elaboración de las guías docentes de asignaturas de interpretación (inglés, francés, alemán) del Grado en Traducción e Interpretación

MODALIDAD

MODALIDAD I: Redes de Investigación en docencia universitaria de Titulación-EEES.

PARTICIPANTES

Departamento/centro

TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN

FILOLOGÍA CATALANA

Apellidos y nombre

GIAMBRUNO DAY, CYNTHIA SUE (COORD.)

CARRASCO EGUINO, DIEGO JUAN

CUBARSI ELFERING, JUAN-NORBERT

ILIESCU GHEORGHIU, CATALINA

JUAN PEREZ, LEYRE

MARTINEZ ., PATRICK STEPHANE

ORTEGA HERRAEZ, JUAN MIGUEL

PALAZON SPECKENS, SILVIA

PERUJO MELGAR, JOAN M.

TOLOSA IGUALADA, MIGUEL

TEMÁTICA

Elaborar guías docentes para las tres asignaturas de interpretación que forman parte del grado en Traducción e Interpretación y para la asignatura de Traducción Especializada español-catalán.

OBJETIVOS

Desarrollar programas cuidadosamente elaborados y articulados para las tres asignaturas que conforman el tramo completo de enseñanza/aprendizaje en el ramo de la interpretación en las tres lenguas B ofertadas por la UA. Consensuar los temas, las destrezas específicas, la base teórica y los ejercicios prácticos que los alumnos tienen que superar.

METODOLOGÍA

Consultas y debate sobre los programas actuales tanto en la UA como en otros centros donde se imparten materias afines. Debate, revisión y perfeccionamiento del programa final para cada asignatura. Búsqueda de materiales didácticos y determinación de métodos de evaluación apropiados.

Instituto de Ciencias de la Educación


Universidad de Alicante
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