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ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA APLICADA A LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS 

MODALIDAD

MODALIDAD II: Redes de Investigación en docencia universitaria de libre conformación EEES

PARTICIPANTES

Departamento/centro

ENFERMERÍA

Apellidos y nombre

SILES GONZALEZ, JOSE (Coord.)

CASABONA MARTINEZ, MARIA ISABEL

FERNANDEZ MOLINA, MIGUEL ANGEL

FERRER HERNANDEZ, MARIA ELENA

GABAN GUTIERREZ, ÁNGELA

JURADO MOYANO, JOSE LUIS

NOREÑA PEÑA, ANA SILVIA LUCIA

NUÑEZ DEL CASTILLO, MARIA MERCEDES

RIZO BAEZA, MARIA MERCEDES

SOLANO RUIZ, MARIA DEL CARMEN

TEMÁTICA

Etnografia del proceso de prácticas clínicas del alumnado erasmus en nuestro país y fuera de él.

OBJETIVOS

Identificar las diferencias y semejanzas en el proceso de aprendizaje clínico de los diferentes países desde la perspectiva del alumnado de enfermería. Potenciar  la adopción  de programas internacionales de intercambio de estudiantes, tanto en el contexto de la enseñanza teórica como en la práctica clínica.

METODOLOGÍA

Se parte del paradigma sociocrítico. La metodología empleada es la propia de la Educación Comparada vertebrado en 4 fases: descripción,  interpretación, yuxtaposición y comparación. Como técnicas de recogida de datos se ha empleado el diario de prácticas clínicas (Siles y Solano, 2009).

Instituto de Ciencias de la Educación


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