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LITERATURA CATALANA INFANTIL: CONTINGUTS, METODOLOGIA I AVALUACIÓ 

MODALIDAD

MODALIDAD II: Redes de Investigación en docencia universitaria de libre conformación – EEES

PARTICIPANTES

Departamentos/centros

FILOLOGÍA CATALANA

Apellidos y nombre

ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL (Coord.)

BALDAQUI ESCANDELL, JOSEP MARIA

FRANCES DIEZ, MARIA ANGELS

MAESTRE BROTONS, ANTONI

MIRA NAVARRO, IRENE

VIDAL LLORET, VICENT

TEMÁTICA

Investigación sobre nuevas metodologías y evaluación en la enseñanza de la literatura infantil y juvenil.

OBJETIVOS

Revisar y ampliar o reducir los contenidos impartidos en la asignatura. Reflexionar sobre la metodología docente y proponer nuevos enfoques relacionados con las TIC y las posibilidades que ofrece la red. Investigar sobre experiencias docentes vinculadas a la enseñanza de la literatura en otras asignaturas. Revisar, y modificar si se tercia, la evaluación de la asignatura como resultado de la investigación realizada en relación a la metodología. Reflexionar y generar un discurso propio sobre la enseñanza de la literatura a la educación primaria.

METODOLOGÍA

Proceso de trabajo participativo y colectivo. Coordinación con otra red que trabajará aspectos parecidos para la asignatura Literatura catalana infantil, para los estudios de Educación Infantil de la UA. Se desarrollarán varias sesiones dedicadas a la distribución de los temas de investigación, la aportación de la experiencia docente y la puesta en común de los dos aspectos.

Instituto de Ciencias de la Educación


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