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MOODLE Y EVALUACIÓN FORMATIVA EN ASIGNATURAS DE LENGUAS Y LITERATURAS EXTRANJERAS 

MODALIDAD

MODALIDAD II: Redes de Investigación en docencia universitaria de libre conformación – EEES

PARTICIPANTES

Departamentos/centros

FILOLOGÍAS INTEGRADAS

Apellidos y nombre

LLORCA TONDA, MARIA DE LOS ANGELES (Coord.)

CORBI SAEZ, MARIA ISABEL

EGEA GINER, NOELIA

GALVAÑ LLORENTE, JUAN

MOLLA MUÑOZ, CRISTINA

RAMOS LOPEZ, FERNANDO

TEMÁTICA

Implementación de instrumentos de evaluación formativa a través de moodle en asignaturas de literatura y lenguas extranjeras.

OBJETIVOS

Implementar los instrumentos de evaluación creados a través de las herramientas que ofrece la plataforma *Moodle. Se tendrán en cuenta las búsquedas en evaluación formativa y los materiales desarrollados durante cinco años en ediciones anteriores de redes, por los integrantes del grupo investigador. Valorar los resultados.

METODOLOGÍA

Trabajo colaborativo. Se procederá a una reflexión común sobre la aplicación de los instrumentos de evaluación creados al marco de la red 2013-2014 a las diferentes asignaturas teniendo en cuenta las herramientas que ofrece *Moodle en materia de evaluación. Analizar los resultados de la aplicación de los instrumentos de evaluación en las diferentes asignaturas y realizar propuestas de mejora a partir de los resultados y la opinión de los estudiantes.

Instituto de Ciencias de la Educación


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