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EL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS. COLABORACIÓN Y COORDINACIÓN TUTORES DOCENTES Y PARES. ANÁLISIS, RESULTADOS Y RETOS

MODALIDAD

MODALIDAD III: Redes de Investigación en docencia universitaria de tramos de preparación de entrada a la Universidad

PARTICIPANTES

Departamentos/centros

FILOLOGÍA CATALANA

FILOLOGÍA ESPAÑOLA, LINGÜÍSTICA GENERAL

FILOLOGÍA INGLESA

FILOLOGÍAS INTEGRADAS

GEOGRAFÍA HUMANA

HISTORIA MEDIEVAL, HISTORIA MODERNA Y CIENCIAS Y TÉCNICAS HISTORIOGRÁFICAS

HUMANIDADES CONTEMPORÁNEAS

PREHISTORIA, ARQUEOLOGÍA, HISTORIA ANTIGUA, FILOLOGÍA GRIEGA, Y FILOLOGÍA LATINA

TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN

Apellidos y nombre

CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (Coord.)

CORTES SAMPER, CARLOS

ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL

GUILLO PASTOR, JUAN MANUEL

IRLES VICENTE, M. CARMEN

IVORRA PEREZ, FRANCISCO MIGUEL

LLORCA TONDA, MARIA DE LOS ANGELES

MARTINEZ PRADES, JOSE ANTONIO

MOLLA MUÑOZ, CRISTINA

MOLLA RUBIO, NEREA

MONTSERRAT BUENDIA, SANDRA

MULA LOPEZ, JENNIFER

OLIVARES PEDREÑO, JUAN CARLOS

SANDERSON PASTOR, JOHN DOUGLAS

SIERRA SORIANO, ASCENSION

TEMÁTICA

 Coordinación Tutores docentes y Tutores par PAT. Estudios y valoración de la Implementación de estrategias para la dinamización y optimización.

OBJETIVOS

Analizar en todas sus vertientes la implementación de la tutorización docente y tutorización par del PAT en la Facultad de Filosofía y Letras al cabo de su sexta edición. Valorar las acciones de implementación teniendo en cuenta los distintos perfiles de las titulaciones impartidas. Analizar los resultados de las anteriores ediciones y de la actual. Analizar los cauces de comunicación y de coordinación. Idear y poner en práctica acciones de optimización del Programa. Crear materiales para la Acción Tutorial de nuestro centro. Idear medidas nuevas de mejora. Plantear retos nuevos.

METODOLOGÍA

Sesiones de trabajo colaborativo (presenciales periódicas y virtuales según necesidad, también ateniéndonos a un programa en función de los objetivos a alcanzar. Comunicación por plataforma virtual (campus virtual) y metodología propia del trabajo colaborativo.

Instituto de Ciencias de la Educación


Universidad de Alicante
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