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GÉNERO Y APRENDIZAJE DE IDIOMAS 

MODALIDAD

MODALIDAD II: Redes de Investigación en docencia universitaria de libre conformación – EEES

PARTICIPANTES

Departamentos/centros

FILOLOGÍA ESPAÑOLA, LINGÜÍSTICA GENERAL

FILOLOGÍA INGLESA

I.U. INVESTIGACIÓN DE ESTUDIOS DE GÉNERO

Apellidos y nombre

GALINDO MERINO, MARÍA DEL MAR (Coord.)

DE FREITAS RODRÍGUEZ, DANIEL JASON

GRAU SEMPERE, ANTONIO

RODRÍGUEZ LIFANTE, ALBERTO

RODRÍGUEZ MORENO, LUCÍA

SIGÜENZA BERENGUER, GERTRUDIS

ZAPATA SEVA, Mª DE LOS DESAMPARADOS

TEMÁTICA

Una perspectiva de género en el aprendizaje de idiomas.

OBJETIVOS

Aproximarnos al proceso de enseñanza y aprendizaje de idiomas desde una perspectiva de género. Recoger datos del alumnado que viene a Alicante a realizar un study abroad y analizarlos desde una perspectiva de género. Se trata de una perspectiva necesaria en la investigación de Lingüística aplicada pero apenas tenida en cuenta hasta ahora.

METODOLOGÍA

La recogida de datos se llevará a cabo a través de los diarios de aprendizaje de los estudiantes extranjeros objeto de estudio, para lo cual es necesaria la participación de los docentes externos. Se analizarán cualitativamente.

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