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NUEVOS MODELOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE APLICADOS AL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y AL DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA 

MODALIDAD

MODALIDAD II: Redes de grupos de colaboración en investigación

PARTICIPANTES

Departamentos/centros

DER. INTERNACIONAL PÚBLICO Y DER. PENAL

DER. INTERNACIONAL PÚBLICO Y DER. PENAL

DER. INTERNACIONAL PÚBLICO Y DER. PENAL

DER. INTERNACIONAL PÚBLICO Y DER. PENAL

DER. INTERNACIONAL PÚBLICO Y DER. PENAL

Apellidos y nombre

SOLER GARCIA, CAROLINA (Coord.)

FERRER LLORET, JAUME

LALINDE GONZALEZ, ELENA

REQUENA CASANOVA, MILLAN

URBANEJA CILLAN, JORGE

TEMÁTICA

El uso de las webs institucionales, especialmente la página oficial de la Unión Europea y de Naciones Unidas, entre otras, y de los recursos en ellas contenidos, para el aprendizaje del Derecho de la Unión Europea y el Derecho Internacional Público.

OBJETIVOS

El objetivo de la red es la adopción de nuevas metodologías docentes que permitan el aprendizaje continuo y autónomo del alumno mediante el manejo de fuentes oficiales accesibles en Internet. Concretamente, este curso académico, analizaremos como el uso de las webs institucionales para el aprendizaje del Derecho Internacional Público y el Derecho de la Unión Europea pueden contribuir a una mejora del conocimiento de dichas materias como medios de apoyo para el desarrollo, profundización, y reforzamiento del aprendizaje. La asignatura Derecho Internacional Público es una materia obligatoria que se imparte en el Grado en Derecho, en los estudios simultáneos de Derecho y Administración y Dirección de Empresas, así como en el grado en Gestión y Administración Pública. La misma persigue como objetivo la introducción a la compleja realidad del ordenamiento jurídico internacional, diferente a la de los ordenamientos jurídicos internos. Esta materia encuentra continuidad en la asignatura obligatoria Derecho de la Unión Europea. El hecho de que esta organización conforme el marco político, económico y jurídico de referencia para nuestro Estado demanda que el estudio de su funcionamiento e instituciones constituya uno de los elementos básicos de formación de todo estudiante universitario. Es por ello por lo que, junto a las anteriores titulaciones, también es impartida en el Máster en Gestión Administrativa, así como en el Máster en Derecho Ambiental y Sostenibilidad. La docencia de estas materias en varias titulaciones, así como a un abundante y nutrido grupo de estudiantes, tanto juristas como no juristas, unido a la importancia de los conocimientos sobre la materia y su relevancia en el panorama actual justifican el interés en el acercamiento y correcto manejo de recursos oficiales y accesibles, como son las páginas webs institucionales. De este modo se permitirá al alumno superar la idea de lejanía que en varias ocasiones percibe de materias como el Derecho Internacional y el Derecho Comunitario, acercando la materia a través del manejo y la obtención de información de dichas fuentes.

METODOLOGÍA

La elaboración de unos criterios de actuación común y aplicables a todos los miembros de la red en sus grupos respecto a estas materias, en lo que concierne al buen uso de la información contenida en páginas oficiales de organizaciones internacionales y regionales para la mejora del aprendizaje.
Investigación individual de cada participante en la red encargado de un grupo en las materias de Derecho Internacional Público y/o Derecho de la Unión Europea, tanto en grado como en posgrado, mediante reuniones mensuales que permitan exponer las observaciones de cada miembro para posteriormente discutir las cuestiones planteadas y compartir los resultados obtenidos en su investigación personal previa. Esto permitirá comprobar y valorar si los problemas detectados en el manejo de estas fuentes son comunes a todos los alumnos/as a pesar de sus distintos perfiles, o si son específicos de estudiantes con una formación determinada -juristas o no juristas- o un nivel de estudios determinado -grado o posgrado-, así como las dificultades más frecuentes en general.

CONTRIBUCIÓN DEL PROYECTO

Se ofrece una renovación metodológica de las estrategias de aprendizaje en las asignaturas implicadas para adaptarla a la diversidad de estudiantes a raíz de las experiencias de los miembros de la red. Esto permitirá elaborar un conjunto de referencia en la mejora de metodologías docente en el Espacio Europeo de Educación Superior, mediante el recurso a las webs institucionales y su correcto uso en la enseñanza y mejora en el aprendizaje de estas materias.

Instituto de Ciencias de la Educación


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