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ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LENGUAS, LITERATURAS Y CULTURAS EXTRANJERAS, EVALUACIÓN FORMATIVA Y PLATAFORMAS E-LEARNING 

MODALIDAD

MODALIDAD II: Redes de grupos de colaboración en investigación

PARTICIPANTES

Departamentos/centros

FILOLOGÍAS INTEGRADAS

SEC. ADM. DPTO. FILOLOGÍAS INTEGRADAS

FILOLOGÍAS INTEGRADAS

FILOLOGÍAS INTEGRADAS

ALUMNA DE MÁSTER

FILOLOGÍAS INTEGRADAS

Apellidos y nombre

CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (Coord.)

GALVAÑ LLORENTE, JUAN

GATTO GUIRAUD, GILLES JEAN

LLORCA TONDA, MARIA DE LOS ANGELES

MOLLA MUÑOZ, CRISTINA

RAMOS LOPEZ, FERNANDO

TEMÁTICA

La red propuesta Enseñanza-aprendizaje de lenguas, literaturas y culturas extranjeras, evaluación formativa y plataformas e-learning se plantea investigar las herramientas y aplicaciones facilitadas por las plataformas e-learning e implementadas en escenarios de E/A de nuestras asignaturas.

OBJETIVOS

La red en investigación en docencia universitaria Enseñanza-aprendizaje de lenguas, literaturas y culturas extranjeras, evaluación formativa y plataformas e-learning se plantea continuar con la investigación iniciada en 2008-2009, pilotada por las profesoras: María Isabel Corbí Sáez (2008/2009, 2009/2010, 2010/2011) y después por María Ángeles LLorca Tonda (2011/2012, 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015, 2015/2016). Dado que los docentes componentes de la red aplican desde tiempo atrás la evaluación formativa como sistema de evaluación en sus asignaturas, y son usuarios de plataformas e-learning como soporte didáctico de su docencia nos parece pertinente poder continuar con la investigación proseguida en años anteriores. 1. Seguir con la lectura y análisis de la bibliografía pertinente (tanto de evaluación formativa como de las tecnologías de información y comunicación aplicadas a la docencia TAD-) 2. Razonar y debatir el corpus teórico aplicado a nuestra investigación 3. Compartir reflexiones y valoraciones sobre la implementación de nuestra investigación en el marco de nuestras asignaturas  4. Seguir analizando en el marco de las asignaturas objeto de nuestra investigación de forma matizada la creación y aplicación de entornos virtuales de aprendizaje con la ayuda de plataformas e-learning 5. Seguir diseñando procesos de aprendizaje con la utilización de las aplicaciones web 2.0 y de sus herramientas digitales explotadas en el marco de la implementación de la evaluación formativa 6. Seguir evaluando los resultados alcanzados teniendo muy en cuenta las valoraciones de los usuarios discentes 7. Llevar a cabo la transferencia de los resultados alcanzados por nuestra investigación en los foros, encuentros científicos y medios de difusión especializados.

METODOLOGÍA

En función de las tareas acordadas colegiadamente y programadas periódicamente, los componentes de la red habrán de colaborar tanto en la modalidad de presencial como virtual con la ayuda de herramientas digitales de comunicación y de trabajo colaborativo. A partir del vaciado y análisis del corpus teórico, a partir de la identificación de las necesidades de las asignaturas, de la creación y uso de escenarios virtuales de enseñanza-aprendizaje, los miembros de la red de manera colaborativa llevarán a cabo una reflexión acerca de los desafíos planteados y resultados alcanzados con la utilización de las herramientas digitales implementadas para la evaluación formativa.

CONTRIBUCIÓN DEL PROYECTO

Tal como indicado en el apartado de objetivos, la red se plantea contribuir al progreso y mejora del conocimiento con la presentación de los resultados de su investigación en las Jornadas de Redes en investigación en docencia universitaria organizadas anualmente por el ICE conjuntamente con el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, u otros encuentros científicos además de publicar dichos resultados en medios de difusión especializados.

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