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PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LAS MUJERES. EDUCACIÓN Y DIFUSIÓN 

MODALIDAD

MODALIDAD II: Redes de grupos de colaboración en investigación

PARTICIPANTES

Departamentos/centros

H. MED., H. MOD. Y CIENCIAS Y TÉC. HIST.

H. MED., H. MOD. Y CIENCIAS Y TÉC. HIST.

I.U. INVESTIGACIÓN DE ESTUDIOS DE GENERO

H. MED., H. MOD. Y CIENCIAS Y TÉC. HIST..

HUMANIDADES CONTEMPORÁNEAS

GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE HISTORIA Y GÉNERO

Apellidos y nombre

MATEO RIPOLL, VERONICA (Coord.)

CARRASCO RODRIGUEZ, ANTONIO

FERNANDEZ ARRILLAGA, MARIA INMACULADA CONCEPCION

GUIJARRO ANTON, M. MERCEDES

RIQUELME QUIÑONERO, MARIA TERESA

TRIBALDOS SORIANO, ROSA

TEMÁTICA

Se trata de una Red en la que la transversalidad de los conocimientos y de los componentes resulta esencial con el fin de elaborar y llevar a cabo acciones conjuntas y propuestas prácticas, que promuevan la cooperación entre diferentes niveles de educativos, para asegurar una mayor conexión y coherencia disciplinar.

OBJETIVOS

Estrategias y diseño de acciones destinadas a la implementación de la perspectiva de género en la Enseñanza. A través de la investigación histórica, de la explotación de fuentes primarias y bibliografía, se ilustraran diversos aspectos y situaciones de visibilidad/invisibilidad de la mujer, de su papel en la transmisión del patrimonio historico y cultural, especialmente en los siglos XVIII a primera mitad del XX.

METODOLOGÍA

1. Identificación de fuentes documentales primarias y secundarias para el estudio del pasado. Reconocimiento de los documentos originales. 2. Utilización de las fuentes primarias y secundarias para la obtención de la información y gestión del conocimiento de la Historia. 3. Evidenciar situaciones de visibilidad/invisibilidad de la Mujer a través de esta selección bibliográfica y documental. 4. Elaboración de materiales didácticos afines y aplicables a los contenidos curriculares de los diversos cursos y ciclos educativos a quienes va dirigido en proyecto, desde la Educación Infantil hasta los posgrados universitarios, incluso el alumnado de la Universidad Permanente.

CONTRIBUCIÓN DEL PROYECTO

La mayor y mejor contribución reside en crear en el alumnado a quien va destinado el proyecto un espíritu crítico ante la desigualdad entre hombres y mujeres; transmitir la necesidad de que todos los seres humanos seamos tratados con igualdad y respeto, tanto personal como profesionalmente, y corregir determinados aspectos de la realidad a través de estudios de casos que diseñaremos y referenciaremos con la documentación histórica.

Instituto de Ciencias de la Educación


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