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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO PARA ALUMNADO UNIVERSITARIO

Código del curso: 11F09

IMPARTIDO POR:

Juan Pozo Municio. Catedrático de Psicología Básica. Universidad Autónoma de Madrid.

OBJETIVOS:

  • Analizar las dificultades de aprendizaje más comunes entre los alumnos universitarios.
  • Buscar respuestas a estas dificultades desde la psicología cognitiva del aprendizaje en el marco de las nuevas demandas del EEES.
  • Identificar estrategias curriculares y didácticas que ayuden a superar o al menos limiten estas dificultades y en especial para desarrollar proyectos que promuevan un aprendizaje autónomo y estratégico en nuestros alumnos con el fin de desarrollar sus competencias de aprendizaje y de uso estratégico del conocimiento adquirido.

      CONTENIDOS:

      1. Cómo enseñamos y cómo aprenden nuestros alumnos.

      ¿Cuáles son las formas más habituales de enseñar y de aprender?    

      ¿Cuáles  son sus dificultades de aprendizaje más comunes?

      2. La enseñanza centrada en el alumno: qué debe cambiar.

      -El nuevo marco del EEES: de la actividad de enseñar a la actividad de aprender.

      -¿Por qué cambiar la forma de enseñar?: El cambio del aprendizaje universitario en la sociedad del conocimiento.

      3. De la concepción intuitiva del aprendizaje a la concepción científica: la contribución de la Psicología Cognitiva del Aprendizaje.

      - Un esquema para el análisis de las situaciones de aprendizaje:

      4. Nuevas formas de enseñar, nuevas formas de aprender: promoviendo un aprendizaje reflexivo, constructivo y autónomo.

      - Enseñar a comprender: Más allá del aprendizaje repetitivo.

      - Enseñar a usar el conocimiento: la solución de problemas como enfoque didáctico:

      - Aprender a aprender como meta de la educación superior:

      - Evaluar para acreditar, evaluar para aprender:

      DIRIGIDO A:

       PDI no funcionario.

      EVALUACIÓN:

      Asistencia (mínimo el 85% de las horas totales del curso).

      INFORMACIÓN GENERAL:

      Duración:  8 horas.

      Número de Plazas: 20, otorgadas por riguroso orden de entrada del formulario de inscripción en la Secretaría del ICE.

      Tendrá prioridad el PDI que se haya incorporado al servicio activo procedente de permisos de paternidad/maternidad, o de una excedencia por razones de guarda legal o atención a dependientes dentro de cada uno de los colectivos a los que prioritariamente se puedan dirigir los cursos (Plan de Igualdad de la UA).

      Plazo de Inscripción: finalizado

       

      Fechas, horario y lugar de realización: Aula 1006 Edificio Germán Bernácer

      • 16 de junio, de 16 a 20 horas.
      • 17 de junio, de 10 a 14 horas.

      CERTIFICACIÓN:

      La Universidad de Alicante podrá incluir la realización de algún tipo de prueba evaluatoria para poder obtener el correspondiente certificado de aprovechamiento

        RELACIÓN DE ADMITIDOS:

         

        • BALTEIRO FERNANDEZ, MARIA ISABEL
        • CIURANA MOÑINO, MARIA ROSA
        • FERRER GRACIA, MARIA JESUS
        • GARCIA GARCIA, DAVID
        • IGLESIAS GARCIA, MAR
        • MACIA ESPADAS, NATALIA
        • MAESTRE BROTONS, ANTONI
        • MARQUEZ MORENO, YOLANDA
        • MARTIN LOPEZ, JORGE
        • MARTINEZ GINER, LUIS ALFONSO
        • MARTINEZ MUÑOZ, MARIA YOLANDA
        • PERANDONES GONZALEZ, TERESA MARIA
        • PEREZ BERNABEU, BEGOÑA
        • RAMOS LOPEZ, FERNANDO
        • RUJAS RODRIGUEZ, SONIA
        • PUEO ORTEGA, BASILIO
        • SANCHEZ SANCHEZ, CARLOS MANUEL
        • TEJERINA ANTON, RAUL
        • TRAPOTE JAUME, ARTURO
        • ZORNOZA GOMEZ, EMILIO MANUEL

        Quienes no figuren en esta relación y solicitaron la admisión al curso, están en lista de espera.

        En el caso de no asistir al curso y no comunicarlo antes de que empiece a la Secretaría del ICE, no podrá participar en ningún curso organizado por este Instituto en el año en curso.

        Instituto de Ciencias de la Educación


        Universidad de Alicante
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