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Título: Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de Recursos Didácticos.
Autor-a: Francisco Martínez Navarro y Juan Carlos Turégano García
Descripción:
Unidad didáctica con diversas actividades, una de ellas dedicada a la mujer en la Ciencia (pp.52-56)
 
Título: Científicas Invisibles. Unidad Didáctica
Autor-a: RUVID
Descripción: 
Unidad Didáctica que propone identificar y valorar algunas aportaciones de las mujeres a la ciencia, la tecnologia y el bienestar de la humanidad, así como estimular un cambio de actitud respecto a la igualdad de hombres y mujeres ante la ciencia 
  
Título: Con A de Ames, con A de Astronomía, con A de Ágora
Autor-a: IES de Ames (A Coruña) 
Descripción: 
Proyecto multidisciplinar, donde se relaciona la Astronomía con las Matemáticas, Plástica, Tecnología, Biología y Geología, Educación, Física, Francés e Inglés y además, destacando la importante labor de la Mujer en la Astronomía.
 
Título: Coeducación físico-química: trucos caseros en el aula
Autor-a: Mª Ángeles Sánchez Guadix
Descripción: 
Con este material se puede dar un nuevo enfoque al estudio de la ciencia revalorizando el conocimiento cotidiano, la importancia de la atención a los demás y el reparto de las tareas domésticas entre todos los componentes de la casa.
Título: El juego de cartas 'Mujeres y Ciencia'
Autor-a: Anouk Charles y Benoît Fries
Descripción: Jugando con esta singular baraja, se puede aprender sobre las aportaciones de estas mujeres, algunas de ellas muy poco conocidas. Además este juego pretende ofrecer modelos tanto a chicas como a chicos, para que se animen a estudiar carreras de ciencias.

 

Título: Hipatia de Alejandría: La Dama de las Ciencias. Una propuesta interdisciplinar en primaria a través del uso de textos.
Autor-a: María José Sáez Bondía y Nathalie Clavero Pagés
Descripción: 
Propuesta interdisciplinar centrada en Hipatia de Alejandría llevada a cabo en un aula de quinto de primaria. A través del uso de textos y preguntas sobre el texto, se conoce a Hipatia de Alejandría y su contexto.
Título: La especie humana: Evolución y Cultura
Autor-a: Fulgencio Tovar
Descripción: 
El objetivo de esta unidad didáctica no es sólo mostrar cómo ha tenido lugar la evolución humana, sino hacerlo desde una perspectiva de género, es decir, subrayando la importancia de la intervención de las féminas en ésta.
 
Título: La Mujer en la Ciencia. El descubrimiento del ADN
Autora: Rocío Ramírez
Descripción: 
Secuencia didáctica sobre la historia del descubrimiento de la estructura del ADN y que muestra cierta discriminación y menosprecio por las facultades femeninas para la investigación y la generación del conocimiento científico.
 
Título: Mujeres Premios Nobel
Autor-a: Emiliana Rubio Pérez
Descripción: 
En esta unidad didáctica se hace un recorrido general por los Premios Nobel concedidos a mujeres y presenta alguna de ellas.
 
Título: ¿Quién creó Frankenstein?
Autor-a: INSPIRACIENCIA. V CONCURSO DE RELATOS DE INSPIRACIÓN CIENTÍFICA
Descripción: 
Actividad de aula pensada para los niveles educativos de 4º de ESO y BACH. que implica competencias tan distintas como la científica, artística, cultural, de género, social, etc. y donde se integran temáticas tan diferentes como:
• Electricidad y vida: experimentos del siglo XIX
• Mary Shelley: hija del feminismo
• Criaturas ilustradas: del continente a la isla
 
Título: Rosalind y Marie
Autor-a: Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad. Gobierno de Canarias
Descripción:
Reflexiones sobre la invisibilización de la contribución de las Mujeres al desarrollo de las Ciencias. Contiene propuestas didácticas
 
Título: Un espejo en que mirarte
Autor-a: Esther Diánez Muñoz
Descripción:
Unidad didáctica resultado de un año de trabajo dentro del Plan de Igualdad de un centro educativo público de la Junta de Andalucía. Material que puede ser usado en cualquier nivel educativo.
  
Título: Vistas y no vistas
Autor-a: Organización de Mujeres del STES
Descripción:
Unidad didáctica que visibiliza el trabajo de Mujeres Científicas que nunca salieron en los libros y que motiva a las alumnas a adentrarse en disciplinas hasta ahora muy masculinizadas.
 

Secundando la igualdad


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